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“师长教师厌学成因和对策研究”课题实施计划

2020-03-20 15:44:23 来源:原创 【 评论: 条
摘要: “师长教师厌学成因和对策的研究”课题研究计划 1、课题研究的配景和意义 我校是一所村庄义务教导黉舍,最近几年来,不论是我校、我县乃至我省,经常看到在校的青少年师长教师

  “师长教师厌学成因和对策的研究”课题研究计划

  1、课题研究的配景和意义

  我校是一所村庄义务教导黉舍,最近几年来,不论是我校、我县乃至我省,经常看到在校的青少年师长教师因为各类启事惹起厌学现象,村庄校校特别严重。他们对进修毫无兴味,

  视进修为担当,把进修作为一件痛苦的工作,不能从事正常的进修活动,经常旷课逃学,严重的乃至于停学。抱负上,不论是学优生,照样学困生,或多或少地存在着厌学心情,

  只是表现水等分歧而已。本课题的研究从我校的实践状况出发,意图经过查询拜访、不美观察和采访,剖析我校今朝师长教师厌学的近况,对他们的厌学启事停止剖析、评论辩论,找到基本启事,

  研究总结改正和预防的方法和办法,并停止试验实施,以此来消弭师长教师的厌学心情,变厌学为爱学何乐学,从新息灭进修兴味的火花,协助他们走出困境,建立进修的决计,

  为他们未来的进修和进修铺上坚实的奠定石。

  2、课题研究的目标

  1、 经过查询拜访、访谈和个案不美观察剖析等方法,研究当地“厌学中学师长教师(少数是村庄中师长教师)”构成的启事,探访构成类型和特色。

  2、经过资料剖析、个案研究和文献研究等方法,寻觅“厌学中师长教师”转化的方法和手腕,探访转化规律。

  3、经度日动实际研究,探访处理师长教师厌学后果的契合于当地实践的具体办法。

  3、课题研究的基本内容

  研究师长教师厌学的成因,寻找契合当地区实践的处理办法是课题研究的主要内容。研究主要从社会价值趋势、家庭教导和黉舍教导发三个方面停止,个中重点从黉舍教导中的教授教化义务、

  教授教化方法、师生关系、师长教师关系等方面来研究师长教师厌学的成因;从家庭教导中家长的教导常识、教导看法和价值趋势、家庭状况(家庭的完整性及其他家庭后果)、家长对孩子的牵制

  及希冀度来研究师长教师厌学的成因;从师长教师团体对社会的价值趋势看法和心思发展需求,社会生活中的享乐主义、金钱至上主义、读书无用不美观、各类文娱色情诱惑感等等来研究师长教师厌学

  的成因;从黉舍的教室教授教化状况、课业担当、校园文明和育情面况等对师长教师进修情味的影响研厌恶师长教师的成因。课题的重点是寻找契合当地实践的修改师长教师厌学的有效方法、途经、

  实施计谋和办法的研

  究,促使师长教师能燃起进修兴味的火花,走出进修困惑、重树决计,变“厌学”为“乐学”,从而单方面安康的发展。


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